Samile, Ariane e sua mãe.
Os quatro estudantes contendenses que estavam realizando um intercâmbio pelo Programa Ganhando o Mundo, da Secretaria de Estado da Educação (SEED), do Governo do Estado, retornaram para casa. No último dia 27 de junho, Ariane Gabriele Wszoek e Samile de Cassia Kutax Gonçalves foram recebidas no aeroporto Afonso Pena após um período de seis meses no Canadá. Elas foram acolhidas com muito carinho e emoção por amigos e familiares, assim como Diego Rhian Bochnia e Daphne Kuzeratski Guimarães, que finalizaram a viagem de retorno para o Brasil na data de ontem (10). Diego passou o semestre estudando na Austrália e Daphne, na Nova Zelândia.
Daphne, sua família e amigos.
Na bagagem, os quatro trouxeram novas amizades, aprendizados, muitas experiências novas e histórias para contar, coisas a dividir não só com familiares e amigos, mas com seus colegas de escola, nas quais encerrarão o ano letivo iniciado em instituições de ensino estrangeiras.
Curiosidade: a Daphne, de Contenda, encontrou no intercâmbio Dhafini Isabelii Mance, de Teixeira Soares, filha de Jucimar e Franciele Aparecida dos Anjos Mance. As duas descobriram que são nascidas no mesmo dia, mês e ano (29/01/2008) e foram para o mesmo país (Nova Zelândia), no qual ficaram a apenas 40 km de distância uma da outra. “Amizades improváveis que o destino carinhosamente coloca em nosso caminho”, resumiram as famílias sobre o encontro.
Diego e sua família, acompanhado da diretora Claudia Sirlei Leiva e sua família. No centro da segunda foto, o Secretário de Estado da Educação, Roni Miranda.
O programa da SEED no qual os quatro foram classificados teve um total de 1.000 estudantes selecionados, oriundos de todos os 399 municípios do Paraná. Só na fase final do programa, mais de 12 mil alunos estavam inscritos.
O Estado cobriu todas as despesas dos intercambistas, que passaram um semestre letivo estudando e conhecendo a cultura local de seus países de destino, além de aprender uma nova língua. Agora, como dito, eles completarão o ano letivo em suas escolas de origem.
